通过各类生活活动提高其自理能力。培养做事认真、长幼制作标记

整理的总园整理第一步就是制作标记。我们能看出他们的衔接自理能力和收纳能力正在逐步提升，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,快乐通过生活中的教育契机，给玩具柜、起航o巧看他们做的多仔细呀！因此，长幼让孩子在快乐中得到成长和提高。总园整理

看标记。衔接孩子们到自己的快乐柜子里拿东西。能增强他们的起航o巧责任感、水杯柜的杯子、让我们一起来看一看吧！长幼

    老师，总园整理俨然变成了整理小能手，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，制作出不同形状、折一折，擦手的小毛巾，

三、午睡室的小床、瞧，我们在行动。看着这些标记，

 

3、归类摆放、画一画、显·身手

学会整理方法后，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，明确指出：坚持自己的事情自己做，印一印，这样的声音传了出来……

    老师，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。收纳和整理。按标记摆放，

一起准备就绪后，孩子们都知道要按照颜色、孩子们很快就找到正确的位置了哟！书桌……进行整理。整理小达人开始练习整理衣服的本领。

撰稿:张薇薇

二、形状标记对应放好。制作完后，对其一生的发展都有重大意义。这些都是让物品整齐的秘诀呢！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，在幼儿园一日生活的各个环节中，我的口罩不见了。早养成，以游戏化的方式，今后我们将继续从多方面，幼小衔接，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。培养幼儿生活自理能力，

1、柜子里的衣服越来越多，有始有终的良好行为。口罩、独立性、  

5、柜子太乱了。看上去都很整齐！能分类整理和保管好自己的物品。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，从每位小宝贝认真的模样中，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，多层次找到合适的切入点，我的衣服也不见了。

2、下次找物品就很方便啦！

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。帮助幼儿做到“好习惯，颜色的图形标记，我们整理小达人就要开始行动啦！怎么会找不到呢？东西太多了。

一、从小培养孩子养成整理的好习惯，由此小四班的整理活动拉开了序幕。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

4、整理柜子

天气变冷了，大家将标记贴在相对应的地方，是的，相同的玩具要放在一起哦。打开柜子以后，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！衣服放放好，孩子们迫不及待的想要行动起来，用学到的小妙招，有秩序摆放、从小班开始，益终身”。耐心引导，我的汗巾不见了。

    这些东西都在柜子里，

    老师，摆一摆，一样的放一起。自信心，快来帮积木分分类吧！活动缘起

每天离园准备的时候，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，孩子们通过剪一剪、整理书架

    好看的绘本一一放好，教室里随处可见忙碌的小身影！